TY - JOUR AU - Assis, Jorge PY - 2016/07/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Do Ponto de Interrogação ao Ponto de Encontro: Uma Experiência Grupal em Psicoeducação JF - Nova Perspectiva Sistêmica JA - NPS VL - 21 IS - 42 SE - Artigos DO - UR - https://www.revistanps.com.br/nps/article/view/226 SP - 107-123 AB - <p>Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir um processo de grupo psicoeducativo para portadores de esquizofrenia atendidos no Programa de Esquizofrenia (Proesq) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em parceria com a ABRE – Associação Brasileira de Familiares, Amigos e Portadores de Esquizofrenia.  O grupo se desenvolveu no contexto das ações de um projeto de pesquisa participativa denominado “E<strong>stratégias favorecedoras do empoderamento de portadores de esquizofrenia” e </strong>teve como norteador dos encontros a série de livretos “Conversando sobre a Esquizofrenia” com temáticas construídas a partir de histórias de personagens que têm esquizofrenia, abordando como vivenciam e se relacionam com a doença e o impacto dessa em suas vidas. Ao final dos 13 encontros semanais, os participantes avaliaram que o processo os possibilitou melhor convivência com a doença, uma postura mais reflexiva em relação ao tratamento e à vida, sentirem-se empoderados e a diminuição do isolamento e auto-estigma, bem como pensar na possibilidade de novos projetos. O espaço de interlocução dos coordenadores e supervisores do projeto teve o objetivo de os ajudar a refletir sobre o processo grupal, avaliar a prática e capacitar os portadores e profissionais participantes para multiplicar a prática em outros serviços da rede pública de saúde mental. A experiência relatada neste artigo foca os processos envolvidos na realização de um grupo inovador e as complexidades de se construir uma prática em co-participação entre usuários e profissionais de saúde mental.  </p> ER -